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                小学

                初中

                高中

                社会生活评论的作文

                习作四:练习写社会生』活评论

                  1.就对你有所触动的某种社会现象写一篇评论,可以是直接见闻,也可以是间接的。题目自拟,字数不限。

                  2.从下边的题目中任选一题构思成文,要求联ㄨ系社会现实,发挥独创性,力争角度新颖,见解独特,评出个性来。

                  新观念与老传统“赶时髦”析

                  保护环境人︻人有责议“生日送礼”

                  高分与高才我对广告的看法

                  评“难得糊涂”由“克隆羊”所想到的

                  社会治安之我见中学生该不该炒股

                  怎样看待@ 卡通画言情小说之我见

                  3.阅读下文,以“互助”为话题写一篇评论。

                  乞丐

                  屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛,发青□ 的嘴唇,粗糙、褴褛的∏衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐√在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇微笑了一下──接着,他也照样紧握了我的变得冷起来◎的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

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                1.标题格式:人教版高中第五册四单元作文:题目,人教版高中第五册四单元作文:环保小卫士

                2.文章根据具体情况确定文体,字数不限。

                3.文章必须是◥作者原创,个人来稿不限数量,每一分来稿均有机会获得老师点评。

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